在一楼看完成绩，矢川泷和古见恒太回到教室。
走进教室，他们听到班上的同学正在讨论着有关期中考试成绩的事情，有人欢喜有人忧。
当矢川泷出现在教室的那一刻，班上的男生们皆是投来复杂的目光。
他们本以为矢川泷会在这次期中考试原形毕露，可没想到他的成绩不仅没有下降，反而还提升了。
在这所无比注重学习的校园里，他们非常清楚年级第三意味着什么。
以后如果再出现有关他的谣言舆论，校方说不定会亲自下场打压。
矢川泷没有理会他们，面无表情的回到王的故乡，古见恒太则是挺着胸膛，一副骄傲到快要上天的样子。
从现在开始请叫我年级排名第六十三的古见恒太先生！
猪头少年在座位上等待着有人来询问他为什么可以取得这么大的提升。
可直到上课铃声响起，都没有一个人来找他，这让他很是失望。
班长神田瑠夏从走进教室的那一刻开始就是一副无精打采的样子，她像一滩软泥一样趴在桌子上，双眼无神，像是受到了很大打击。
明明都那么努力了，为什么排名没有提升？
如果不是上课铃响了，她恨不得直接冲到矢川泷面前去问他，为什么自己这么努力还是无法赶上他？
“因为我的起点比你高了整整二十多年。”
矢川泷会这样回答她，神田瑠夏肯定无法理解这句话的意思，更无法知道他拥有两世记忆，光从起点开始，她就被矢川泷甩了好几条街。
以目前的情况来看，除非矢川泷摆烂，不然在步入社会之前，神田瑠夏根本没法超越他。
至于排名前五的其他四位...那几个根本不是人，矢川泷不好拿神田瑠夏和她们做比较。
外面的走廊上传来脚步声，班主任椎名森守迈着轻盈的步子走进教室，她捧着一叠厚重的教案，嘴里不停哼着小曲，心情看起来好极了。
哪怕心情差到极点，神田瑠夏依旧选择带头进行上课前的仪式，她必须履行作为班长的责任，这是她一开始便做出的觉悟。
看着快要哭出来的班长大人，椎名森守投去同情的目光，她清楚对方有多么努力，也清楚她要超越自己前面那五位有多么困难。
加油！小瑠夏！老师相信你一定能成功的！
椎名森守在心里默默给自己的小班长打气，随后她深呼一口气，开始总结这次的期中考试。
“这次期中考试的成绩已经出来了，想必大家都知道自己的成绩是提升还是退后了。”
“从整体成绩上来说，我们班是四个班里的第三名，超越了第四名的D斑，和第二名的A班极其接近。”
“希望大家可以在不久后到来的期末考试中好好加油，争取超越A班，成为年级第二的班级。”
“在这里，我有两位同学要重点夸奖，一位是矢川同学，还有一位是古见恒学。”
椎名森守点名矢川泷和古见恒太，这让班里的气氛发生了一些微妙变化。
“古见同学在入学考试中的成绩排名班上倒数，上一次月考的成绩也在年级一百名开外，可这一次期中考试，他居然取得了年级第六十三名的成绩。”
“这个成绩也许对我们班的整体排名没有帮助，可横跨几十个名次的提升，说明古见同学在这段时间确实非常努力，值得表扬！”
椎名森守带头鼓掌，班上的其他人也紧随其后。
整个教室都响起震耳欲聋的掌声，这让古见恒太非常高兴，他还是第一次因为学习成绩而如此开心，这使得他更加坚定自己自律的决心。
“然后是矢川同学，前段时间发生了一些不好的事情，让矢川同学身处于水深火热的舆论泥潭中，甚至影响到他的日常生活。”
“在这样的环境下，他还能够从年级第五上升到年级第三，属实不是一件易事，还保留了我们班在年级前五唯一的名额。”
“我知道班上的男生们对他或多或少会有意见，即便这样，我还是希望大家能认可他的努力，给予他最热烈的掌声。”
在椎名森守的带动下，教室里再次响起掌声，其中鼓掌鼓得最欢的人，莫过于古见恒太。
能让这些原本对他们抱持恶意的家伙给他们鼓掌，简直比热血动漫里的剧情还要爽。
矢川泷面无表情的看着窗外，这些人的鼓掌无法让他提起性质，不过老师，你承诺过的巫女服、狐耳和尾巴，一定要给我看！
......
中午放学，这是一天中气温最高的时候。
窗外的麻雀蹲在电线上，过度炎热的天气让它们失去了平日里叫喊的力气。
教室里，由于室外气温没有达到使用中央空调的条件，学生们个个苦不堪言，连活跃在操场上的足球社都躲在教室里不敢出来。
夏天真是可怕。
矢川泷非常同情那些顶着三十多度高温在户外工作的人。
上午第一节课下课时，椎名森守让他在中午放学去办公室找自己。
希望班里的同学不要责备他，他来办公室只是单纯的想和椎名森守讨论有关学习的事情而已，绝对不是来蹭空调的！
“矢川同学，关于这次的期中考试，你有什么想说的吗？”办公室里，椎名森守拿着一根被咬掉一块的雪糕，看着面前的英俊少年。
期中考试成绩出来的时候，校领导提醒她一定要重点培养矢川泷，他的潜力非常高，未来很有可能会考上东京大学。
附川高中每出现一位考上东京大学的高材生，就会提升这所高中在日本的声望，声望高了，来读书的人会变多，来读书的人变多了，校高层就能赚到更多钱。
创办私立学校的高层就是这样，为了提高升学率，他们会想方设法提高教学质量，甚至不惜花费重金聘请东大等高等大学的毕业生来教书，因为这么做会给他们带来更多利益。
如果升学率不会给他们带来好处，那他们宁愿不要这个指标。
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