晚饭后，城堡院子里点燃了熊熊篝火，十个仆人跳起了他们土著人特有的舞蹈，喜欢抓耳挠腮的J男仆人还引吭高歌了一曲，他的声音极为嘶哑，让人心绪沉沦而不能自拔。一头波浪发型的M女仆人将三女拉进舞蹈队伍，围着篝火欢快地举手跳跃。三女忘记了疲惫和忧伤，她们被火热的气氛所感染，仿佛她们就是土著人的一份子。
第二天早饭后，她们将仆人招集在一起，教起了单词。仆人中有三个人的接受能力很强，H，J和M。她们留下这三人，让其他人去劳动，H好动，模仿能力强，他的字写得很好；J是个幽默风趣的男人，歌唱得好，讲话的声音也好听；M高挑的身材，漂亮的脸蛋，声音悦耳，会跳舞。
用了半天时间，HJM三人终于学会了十七个单词，他们不但会读，还会写，当然也明白这些词的含义。阿尼艾丝说:“好了，你们利用空余时间，去教其他人。”阿尼艾丝边说边做手势。
午后的太阳照在人身上暖洋的，三女在城堡平台眺望远方，微风拂面。碧翠丝说道:“我们该想一想小写字母了！今后我们要先教给他们字母，再教给他们单词！”
格雷瓦丝说:“我们还要让他们知道每个字母的含义，这样他们自己就能造出一些单词来！”
阿尼艾丝笑了:“格雷瓦丝，你聪明啊！一语惊醒梦中人！我建议，A的小写字母由你来发明。”
格雷瓦丝的眼睛又大又明亮，她说:“艾丝小姐发话了，我就恭敬不如从命。我们农村的牛在犁地的时候，农夫为防备它偷吃旁边的农作物，给它的嘴上套戴有一个竹编的兜嘴子。”格雷瓦丝边说边画“这个竹兜嘴子是这样的形状——a，我们就把它定为A对应的小写字母！A——a。”
碧翠丝和阿尼艾丝鼓掌赞同，三女把A——a 的含义又捋了捋，归纳如下：
A——a，牛，角，前方，向上，好斗，农作物，食物，重要。
碧翠丝说:“B的上面部分的弯部就去掉，这样书写起来就方便流畅了，B——b。C本身书写起来就简洁，不变了，C——c。”
B——b，房子，帐篷，包，鸟嘴，后方，背后，选拔，稳定（有了房子人的活动就稳定下来了）。
C——c，驼峰，峰，顶部，天，皮，壳，运输，行走，驮，覆盖物。
土著人D是一双大脚，那小写字母就为d。
D——d，城门，门，开，关，保护，向下（古代城门向下关的）。
三女一番讨论，终于完成了四个字母的小写和含义。
碧翠丝说:“E代表窗子，小写字母就是象人的眼睛的e吧。窗子要向外推开，有光透进。”三女争执后搭成了一致意见。
E——e，窗子，光，转动，推，合起，向外，伸延，透过。
之后，她们又根据其他字母的形状及最初造出时的情形，采用联想，设计了以下字母的小写和代表的含义。
F——f，伤疤，错误，犯人，表面，附着，漂浮。
G——g，颈，扭动，割，拽，秸秆，棍。
H——h，篱笆，墙，院子，围，阻挡，界限，高处，相邻，连接，排列。
I——i，手指，点，尖端，按，插，目标，火，火星。
J——j，勾，抓，挖，捏，握紧，夹紧。
K——k，手，张开，推，扇，托，压。
L——l，鞭子，长绳，长，驯服，系，抽，打，挥，节。
M——m，波浪，水，女人，母亲，母乳，感情，摇晃，冲击，掀，连绵。
N——n，鱼，呼吸，收缩，摆动，跳跃，冲开，捞，拿，色彩。
阿尼艾丝站起来伸了一个懒腰，深吸一口气，感叹道:“当个语言学家好难呀！”
格雷瓦丝低首玩弄着自己的手指头，说:“三个臭皮匠，顶个诸葛亮！姐妹们，加油！”，她站身起来，右手拳头握紧放在胸前。
碧翠丝猛地一拍脑门，说:“哈哈，我想出了牛奶的单词，milk。m-母乳，i-手指，l-训服，k-掌，压，milk，牛奶是一种母乳，你要训服它，再用手指挤压.......
格雷瓦丝竖起大母指，说道:“高明！”突然，一只蜜蜂在她头顶飞绕，“啊呀，蜜蜂！”
阿尼艾丝笑着说:“青春靓丽的瓦丝妹妹，你这是招蜂引蝶啊！”
格雷瓦丝顿了顿说:“蜜蜂的房子是最厉害的，它们常常围绕着房子旋转。b-房子，e-转动，e-再转，bee，蜜蜂！”
“什么是床呢？那就是它首先得有个房子——b，你躺在床上能看见窗子——e，还要能看见门——d，三个字母合在一起就是bed，床。”阿尼艾丝说道。
碧翠丝喊叫道:“我要睡大床，床，bed。那‘大的’怎么说呢？”
阿尼艾丝说：“嗯……big，对土著人来说，房子就是大的东西，所以第一个字母就是b；用手指一样细小的秸秆或木棍就可以搭建一个大房子！第二个字母i——细手指；第三个字母g——秸秆或木棍。big，大的！大床就是big bed！”
格雷瓦丝格格发笑，说“你们两个懒丫头，我们的任务还没有完成啊，这么早就想去睡big bed？”
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