刘教授异常的激动,过去抓住张教授的手,继续说道:
“老张。定义指数什么的,那都是冰山一角。我觉得这个假设如果成立,对探索物质本源,质能转换方面都是极大的存进。不行,我等不了了,我现在就回去着手研究。”刘教授说着撒开张教授的手就准备离开了。
“哎哎哎!老刘,不要急,你是不是忽略了什么?”张教授阻止道。
刘教授又是一愣。反映了半天才明白过来。
这种事,张教授也不能明讲。搞科研的,对这个东西应该很敏感的,他相信刘教授知道自己在说什么。
“对对对,你看我这,也是兴奋过头了。”老刘尴尬一笑,又走回来坐到沙发上。
张教授也是会心一笑。
“佚小凡是吧?你是怎么想到要把数论和量子理论结合起来?”刘教授坐下后问道。
张教授鄙视的看着刘教授,这老狐狸,有话不直说,拐弯抹角。
“不瞒刘教授,这段时间我一直在尝试解决一个世界公认的难题。这也是一次偶然的突发奇想。”佚小凡回答道。
“哦哦。具体是为了解决什么难题?”刘教授应承着,但脑子里却在想别的。
“哥德巴赫猜想。”佚小凡回到。
“哦哦。哥德巴赫猜想。那你有没有想过……”刘教授继续应承着,正想说点什么,突然感觉哪里不对,话音嘎然而止。
“什么?哥德巴赫猜想?”刘教授话锋一转问道。
“是的。”佚小凡耐心的回道。
“老张,你知道这事?”刘教授扭头问张教授。
“嗯,是啊,知道。”张教授装作若无其事。
“你让一个高中生解决哥德巴赫猜想?你是飘了还是做梦喝多了?”刘教授差异的大声问道。
“有什么问题吗?”张教授继续装作若无其事,好像这个非常的稀松平常。
“你问问你自己,有这个水平吗?好好搞你的奥赛他不香吗?你这是要把自己的学生玩死啊!”刘教授真的是无语了。
“可是,现在不挺好吗?”张教授摊摊手,反问道。
对呀,现在是挺好。可是哪里不对呢?刘教授顿时无语了。
“老刘啊,这个你就别操心了。说说你自己关心的事吧!”张教授提醒道。
对,如果这个量子均衡设想得以完善,无疑为质数的研究提供了一种全新的方法,解决哥德巴赫猜想也不是不可能。可眼前的这个学生,才高二!高二啊!这是造的什么“孽”啊!
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